La
Plata, oct 23 (DIB).- Representantes del Frente de Unidad Docente Bonaerense
(FUDB) se concentraron hoy en las puertas de la Dirección General de Cultura y
Educación (DGCyE), en donde manifestaron su rechazo a las modificaciones que el
Gobierno bonaerense quiere implementar en la enseñanza técnica y agraria. Luego
fueron recibidos por integrantes del Consejo General de Educación que hoy se
reunían en la dependencia.
23 de octubre de 2018 - 15:22
Docentes expresaron rechazo a reformas en técnicas ante el Consejo de Educación
Los
sindicatos que integran el FUDB (Suteba, FEB, Udocba, Sadop y AMET) se
concentraron a media mañana en las puertas de la cartera educativa. Allí
brindaron una conferencia de prensa y difundieron una carta de posicionamiento
sobre la “reforma curricular” para las escuelas de educación técnica y agraria.
“En
diferentes borradores se habla de la supuesta necesidad de “actualización” de
los diseños curriculares que “no se modifican desde 2009″, basándose en
evaluaciones parciales y sin fundamento”, sostuvieron los gremios en el
escrito. Asimismo, advirtieron sobre “unilateralidad” en la iniciativa y
acusaron al Ejecutivo de querer “profundizar el ajuste”.
Según
la carta, la educación técnica y agraria inició en 2010 un “periodo de
expansión en su matrícula” por la que creció de 130 mil alumnos a 202 mil “con la
creación de 30 nuevas escuelas”. “La educación técnica que defendemos se asocia
a un modelo de país con desarrollo industrial, con desarrollo científico
tecnológico y con pleno empleo”, señalaron los gremios.
Tras
dialogar con la prensa en las puertas de la DGCyE, los representantes del FUDB
fueron recibidos por seis personas del Consejo General: cuatro de ellas del
sector docente y dos de la representación política (Unidad Ciudadana y Frente
Renovador).
“Les
hicimos entrega de una carpeta con más de 10 mil firmas y con el
posicionamiento del Frente respecto a la reforma y al ajuste que pretenden
hacer en educación técnica y agraria. Les planteamos que es necesario que ellos
lo rechacen”, le contó a DIB Gustavo Lappano, subsecretario de Educación Técnica
y Agraria de Suteba.
Desde
los sindicatos denuncian un posible recorte de 1.500 horas en la carga total de
un alumno que estudia en escuelas técnicas si lleva adelante la reforma que se
planea para este sector.
Hace
tres meses la dirección de Educación Técnico Profesional entregó un primer
proyecto al Consejo, que en una primera instancia fue rechazado “porque no
cumplía con consultas a los docentes, colegios profesionales y
estudiantes”, señaló Lappano. Ahora, desde la dirección Educación Técnico
Profesional, a cargo de Lucía Galarreta Bolia, entregarían un nuevo proyecto la
semana que viene.
El
pasado julio, en diálogo con esta agencia, la funcionaria señaló que las
modificaciones en la modalidad buscan “mejorar las materias”.
“El formato actual es secundaria más talleres, lo cual hace que sea un
sistema disociado: los chicos cursan una parte del día de una manera y otra
parte de otra. Es un modelo que está obsoleto”, explicó. (DIB) MT