La Plata, mar 2 (DIB).- Luego de que los principales gremios
docentes anunciaran un paro por 48 horas que complicará el inicio de las
clases, el Gobierno provincial ofreció esta tarde abonar un aumento del 5% a
cuenta para evitar la medida de fuerza.
A contrareloj, desde el Gobierno señalaron que “seguirán
dialogando el fin de semana” y pidieron a los gremios que “revisen la medida de
fuerza”, a la que consideraron como parte de “una lógica perversa”, al tiempo
que advirtieron que descontarán los días no trabajados.
“Ofrecimos un adelanto a cuenta de futuros aumentos del 5% a
modo de mostrar con hechos concretos cuál es la vocación del Gobierno”, dijo el
ministro de Economía, Hernán Lacunza, en conferencia de prensa. Y reclamó
“salir de la lógica perversa de los gremios de ir al paro”.
En tanto, su par en Trabajo, Marcelo Villegas, señaló que
“si hay paro hay descuento”. Y recordó que esa medida “ya fue discutida y
judicializada el año pasado” y que “no es un capricho, sino una política
pública de gestión”. Asimismo, cuestionó que “las medidas de fuerza anunciadas
no son del todo claras porque aún no han sido notificadas oficialmente”.
Desde el Gobierno, adelantaron que la propuesta “fue
lamentablemente rechazada” y cuestionaron que el argumento de los gremios, que
consideraron que se realizó de manera “tardía”. “Invitamos a las agrupaciones
gremiales a revisar la medida”, insistió Lacunza. “Esperamos que en las
próximas horas haya alguna reflexión”, sumó Villegas.
Asimismo, los ministros señalaron que trabajarán “para
garantizar que las escuelas estén abiertas y que los comedores funcionen”. Y
retomaron el discurso de la gobernadora María Eugenia Vidal pronunciado ayer en
la Asamblea Legislativa sobre la calidad educativa.
“Ayer la gobernadora hizo un diagnóstico de mucha verdad y
llamó a todos a trabajar con un mismo objetivo, que es que los chicos aprendan
y aprendan bien, dijo a su turno el ministro de Asuntos Públicos, Federico
Suárez. “Creemos que esto no tiene que ver con un diálogo de la política sino
de los chicos, de cómo están frente al aula”, consideró. (DIB) MCH